Las «jugosas» propuestas de Abinader, Leonel y Abel para la educación dominicana
Las «jugosas» propuestas de Abinader, Leonel y Abel para la educación dominicana
Santo Domingo. – Para nadie es un secreto que en la Republica Dominicana la educación es un lujo, así como otros elementos que sirven para el bienestar, convivencia y desarrollo económico y social de los ciudadanos del país.
Aun así la educación dominicana ha sido un desafío constante para todos los gobernantes debido a factores económicos, sociales y culturales. Uno de los principales desafíos que enfrenta, es la falta de capacitación y actualización docente, lo que limita la capacidad para brindar una educación de calidad.
A pesar de que la educación es gratuita y obligatoria en la República Dominicana, hay niños y jóvenes que no tienen acceso a la educación debido a factores como la pobreza, la discriminación, la falta de oportunidades y la migración.
Actualmente el Ministerio de Educación (Minerd), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y el Gobierno, no han llegado a un acuerdo de dialogo para mejorar el sector educativo, por lo que se han mantenido de protestas en protestas. Acción que se ha manifestado también en anteriores gobiernos.
En cuanto a este tema ¿Qué ofrecen los candidatos presidenciales de los principales partidos políticos mayoritarios para 2024-2028 de ganar las elecciones?
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El presidente Luis Abinader, quien compite por reelegirse, Leonel Fernández, y Abel Martínez presentan sus propuestas en los programas de campaña.
Luis Abinader propone para el período 2024 – 2028, con el fin de continuar fortaleciendo el desarrollo y desempeño de los niños, niñas y adolescentes, y el futuro de la sociedad dominicana, a través de la
educación:
1- La renovación y fortalecimiento del Pacto Nacional para la Reforma Educativa
2- Se adoptarán medidas como asegurar la cobertura universal de educación para la
población infantil.
3- La modernización del sector educativo preuniversitario con la integración de tecnologías digitales en el proceso de aprendizaje, así como la actualización de currículos para incluir competencias clave en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas
4- Garantizar la ampliación de los programas en modalidad técnica vocacional y
artes, con enfoque territorial e inclusivo.
5- Diseñar e implementar espacios de resolución alternativa de conflictos o mediación escolar dentro de los centros escolares, teniendo las personas estudiantes un papel protagónico en los mismos.
Mientras que Leonel Fernández dice que la educación ocupará un lugar central en la agenda nacional, de su gobierno y propone:
1- Mejorar la calidad del desarrollo profesional del docente en ejercicio como estrategia fundamental para elevar la calidad de la educación dominicana.
2- Ampliar y fortalecer la atención a la primera infancia para promover el desarrollo cognitivo y socioemocional desde el embarazo hasta los 5 años.
3- Ampliar la infraestructura escolar dirigida al nivel primario y concluir los centros educativos pendientes de finalización
4- Instalar escuelas publicas bilingües con el fin de que los estudiantes obtengan las competencias necesarias para comunicarse en ese idioma como segunda lengua.
5- transformar la educación superior hacia un nuevo paradigma que propugne una educación de calidad, inclusiva, equitativa; con una visión global del mundo.
De su lado Abel Martínez de ganar las elecciones, propone
1- Generar un sistema de incentivo salarial según lo establecido en la Ley 66-97 para
docentes focalizados que asisten a centros educativos en comunidades remotas y de
difícil acceso
2- La construcción de círculos infantiles en cada municipio «para el desarrollo integral de los niños»
3- Construir 15 institutos de educación técnica superior en todo el país, cinco de estos en el Gran Santo Domingo y dos en Santiago de los Caballeros.
4- Desarrollar el programa educativo, psicológico, de salud y de apoyo económico para
las familias con hijos en condición de discapacidad física.
5- Rescatar y fortalecer la Policía Escolar, actualizando sus conocimientos en manejo de
riñas y métodos efectivos de promoción de la disciplina y la cultura de paz.
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